pós-graduação

Alunos da Especialização em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica apresentam trabalhos de conclusão de curso

Publicado: Sexta, 15 de Maio de 2020, 11h36 | Última atualização em Quarta, 10 de Junho de 2020, 16h03

Curso é ofertado na modalidade EaD em parceria com a Universidade Aberta do Brasil

xxxxxxxx — *Alunos da especialização: webconferência*

A Especialização em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica do IFG é uma pós-graduação lato sensu ofertada, na modalidade Educação a Distância (EaD), em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB). No polo situado no IFG-Câmpus Inhumas, dos 31 alunos matriculados no segundo semestre de 2018, 20 já estão na fase de apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). As apresentações tiveram início em 5 de maio e seguem até o começo de junho, sempre por meio de webconferência, mantendo o distanciamento social recomendado pelas autoridades da área da Saúde.

"O curso é destinado a profissionais da educação e servidores técnico-administrativos que atuem ou queiram atuar na carreira do magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, e que sejam portadores de diploma de curso de graduação, nas modalidades Bacharelado, Licenciatura ou Superior de Tecnologia em todas as áreas do conhecimento. É uma especialização com significativa relevância para a região, uma vez que capacita bacharéis, tecnólogos e licenciados para a docência nos ensinos básico e superior. É um curso voltado para uma formação humanística, sem deixar de lado os aspectos tecnológicos e sociais", explica o professor Benjamim Pereira Vilela, coordenador da Especialização.

Eixos

Ao longo da pós-graduação foram trabalhados os seguintes eixos: Educação Tecnológica; Educação de Jovens e Adultos; Legislação e Políticas da Educação Tecnológica; Tecnologias Educacionais e Métodos e Técnicas do Ensino Profissional e Tecnológico. Além do polo no Câmpus Inhumas, o curso tem alunos nos câmpus Aparecida de Goiânia, Formosa, Goiânia, Jataí, Luziânia e Senador Canedo.

De acordo com o professor Benjamim, a especialização foi concebida dentro da proposta de uma pedagogia sociointeracionista e fundamentada nos seguintes pressupostos: integração entre educação, trabalho, ciência e tecnologia; formação de um profissional que possa atuar em diversos níveis e modalidades (professor, pesquisador, multiplicador, gestor educacional, executor de políticas públicas) e contribuição da pós-graduação para o enriquecimento científico, cultural, político e profissional dos sujeitos que atuam ou venham a atuar na área da educação.

Defesas de TCC no Polo Câmpus Inhumas:

ORIENTADOR	ESTUDANTE	POLO	TÍTULO DO ARTIGO
Dagmar Dnalva da Silva Bezerra	Cássia Mayssa Magalhães Gomes	Inhumas	A importância de políticas públicas para a implantação de programas educacionais no sistema carcerário brasileiro visando a ressocialização do preso
Dagmar Dnalva da Silva Bezerra	Kisla Ruithiely Duarte Vaz de Sousa	Inhumas	A trajetória da Educação de Jovens e Adultos no Brasil e sua importância na inclusão social
Joana Cristina Neves de Menezes Faria	Aline Rodrigues da Silva Lira	Inhumas	Análise da utilização de tecnologias assistivas na inclusão de alunos com deficiência na educação a distância
Joana Cristina Neves de Menezes Faria	Edivânia Fernandes	Inhumas	Lúdico na Educação Infantil
Joana Cristina Neves de Menezes Faria	Flavio Thihara Rodrigues	Inhumas	Revisão sistemática da metodologia ativa de projeto aplicada na Ciência e Tecnologia de Alimentos na Educação
Renata Luiza da Costa	Ludymila de Souza Mendes	Inhumas	Função social da escola
Renata Luiza da Costa	Ludymilla de Lima Gontijo	Inhumas	Educação especial na perspectiva inclusiva no brasil: uma análise histórica
Renata Luiza da Costa	Luiz Felipe Correia Soares	Inhumas	A trajetória da legislação e das políticas públicas na Educação a Distância do Brasil
Renata Luiza da Costa	Marcelo Antonio Moreira de Sousa	Inhumas	Estudo da acessibilidade para pessoas com necessidades especiais físicas em escolas de Ensino Básico
Renata Luiza da Costa	Marcos Paulo Moreira de Sousa	Inhumas	A evolução e os desafios encontrados pela educação de jovens e adultos no Brasil
Renata Luiza da Costa	Mario Augusto Batista	Inhumas	A educomunicação e o desenvolvimento de novos docentes: o lugar da arte
Renata Luiza da Costa	Paula Cinthya Silva Cintra	Inhumas	Formação docente: um estudo sobre os fundamentos pedagógicos e a organização curricular dos cursos de Licenciatura previstos na 3ª versão do parecer sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais e Base Nacional Comum para a formação inicial e continuada de professores da Educação Básica
Renata Luiza da Costa	Sanayara Kenia Souza Silva	Inhumas	A trajetória da legislação e das políticas públicas na Educação a Distância do Brasil
Renata Luiza da Costa	Simone Alves de Oliveira	Inhumas	O uso das ferramentas de tecnologia de informação e comunicação na Educação a Distância e seus desdobramentos na educação inclusiva no Brasil
Renata Luiza da Costa	Simone Isabel Ribeiro Tôrre	Inhumas	Estudo sobre o conceito de trabalho como princípio educativo no Instituto Federal de Goiás
Rousejanny da Silva Ferreira	Leandra Rosa Leonardo	Inhumas	O uso de tecnologias assistivas no processo de inclusão e aprendizagem na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica
Rousejanny da Silva Ferreira	Luciana Ramos	Inhumas	Dispositivos móveis e seu auxílio na prática pedagógica
Lucivânio Oliveira Silva	Suzane Ribeiro Milhomem	Inhumas	Estudo sobre o conceito de trabalho como princípio educativo no Instituto Federal de Goiás