Aula magna do Projeto Horizonte EJA enfatiza o direito à educação

Aconteceu na noite de quinta-feira (29/8), a aula magna do Projeto Horizonte EJA, transmitida on-line no canal da EaD do Instituto Federal de Goiás (IFG) no YouTube. A aula foi ministrada pela professora Claudia Borges Costa, que é Diretora de Políticas de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC).

Claudia ressaltou a importância dos institutos federais para a EJA: “instituto federal de educação é um espaço que é centro de excelência de pesquisa, com profissionais brilhantes, e que sabe fazer esse trabalho e que acolhe a EJA porque sabe que a educação de jovens e adultos é sujeito de direito”.

Em sua fala foi reforçado, ainda, o papel dos institutos federais para uma educação inclusiva: “Estou sempre na defesa dos institutos federais de educação porque sei da acolhida que têm pro público da educação de jovens e adultos, para o público mais pobre desse país, e abrir espaço para esse público, pra nós, é dizer que a gente tá pensando numa educação que de fato tenha como caminho, como percurso, a inclusão”.

A professora traçou o panorama histórico da EJA no país desde 1970, no período de ditadura militar, até os dias de hoje, pontuando as lutas, retrocessos e avanços da educação de jovens e adultos no Brasil. No cenário atual, conforme dados do Censo de 2022 apresentados, 11,4 milhões de brasileiros com 15 anos ou mais não foram alfabetizados. Além disso, 68 milhões de pessoas com 18 anos ou mais não concluíram a educação básica.

Embora tais dados indiquem um cenário desafiador, Claudia revela a instituição de um Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos, por meio do Decreto n.12.048 de 2024, que traz um horizonte de ações, estratégias e metas para expansão da qualificação da EJA a partir de uma política nacional.

Programação interna

A programação preparada pelo Câmpus Senador Canedo contou com apresentação musical da Camerata de Violões do Câmpus e de dança, ao final houve também um bate-papo entre os estudantes e egressos do curso técnico integrado em Refrigeração e Climatização.

O coordenador do curso, o professor Fernando Nunes Rocha, disse que é preciso ter uma atenção diferenciada para com os cursos EJA, especialmente porque, em regra, são trabalhadores que estudam. “Precisamos saber lidar com essa relação escola e mundo do trabalho.

A Diretora-Geral do Câmpus, Maria Betânia Gondim da Costa, ressaltou o potencial do curso EJA oferecido pelo Câmpus Senador Canedo. “Nosso curso de Refrigeração e Climatização é um curso de boas perspectivas e de muitas oportunidades de trabalho e para empreender, e o cenário tende a ser ainda mais promissor.”

Da troca de experiências

O bate-papo entre os estudantes e os egressos do curso técnico em Refrigeração e Climatização começou com a participação do estudante Wanderlei Lopes. Ele disse que ainda está cursando o curso, mas que já teve experiência na área. “O que eu sei sobre a área eu aprendi durante o curso. No trabalho, apliquei muito do que aprendi na sala de aula”.

O egresso Jaderson Romagnolli contou que hoje é dono da empresa que começou sua carreira como ajudante. Ele disse também que quando entrou no curso se encontrou. Jaderson deu a dica aos futuros técnicos: “O segredo é não ter medo. Bota a cara e vai lá e faz. Você precisa querer”.

Uérlei da Silva, que também é egresso do curso técnico em Refrigeração e Climatização, destacou o quanto o certificado do IFG agregou à sua vida. “Não semana que eu peguei o certificado fui contratado para prestar serviços em Furnas”, disse. Desde 202, ele é dono do próprio negócio e hoje conta com 2 funcionários.

O discente do 3º período do curso Facchiny Fortunado ressaltou a importância do bate-papo com os egressos. “Essa conversa que nós tivemos com os egressos é bastante útil para a gente ir se posicionando, fazendo escolhas, tomando decisões profissionais, se adaptando ao curso e conhecendo novas perspectivas”.

Mesa diretiva

Compuseram a mesa diretiva da aula magna a Pró-Reitora de Ensino do IFG, professora Maria Valeska Lopes Viana, a coordenadora de Políticas em Educação Básica e Superior do IFG, professora Karla Ferreira Dias Cassiano, o coordenador de Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos do IFG, professor Diego Veloso Gomes, o representante da Coordenação do Fórum EJA, Jonas Rodrigues dos Santos, e o coordenador-geral do Projeto Horizonte EJA, professor Antonio Francisco Jacaúna Neto.

Para Antônio Jacaúna, a aula magna oficializa o início do Projeto Horizonte EJA, que “começa esse ano de 2024 com os alunos matriculados agora e vamos acompanhá-los até o final de 2026. […] Essa é nossa forma enquanto Instituto Federal de dizer que a EJA é importante para nós, a EJA faz parte da nossa busca por inclusão daqueles que historicamente não tiveram a chance que muitos outros homens e mulheres tiveram”.

O coordenador-geral explicou ainda que o projeto oferece aos estudantes dos cursos da modalidade Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional (EJA-EPT)  vinculados ao Horizonte EJA bolsas de estudos, formação em informática básica e o acompanhamento de uma equipe pedagógico-social desde o ingresso até a conclusão do curso, como forma de fortalecer sua permanência e êxito. O projeto também prevê para 2025 a oferta de um curso de formação continuada para os servidores do IFG.

Sobre os diferenciais do projeto, Maria Valeska Viana ressaltou que “a assistência financeira é fundamental, mas ter uma equipe pedagógico-social nesse projeto, pra nós, foi um dos grandes destaques quando construímos e pensamos esse projeto. Exatamente porque nós teríamos um conjunto de pessoas que teriam essa atribuição de acompanhar vocês, estudantes da EJA, que estão nesses cursos ao longo desse processo formativo”. Jonas Rodrigues reconheceu a importância do projeto em nome do Fórum EJA: “nós apoiamos ações como essas desse maravilhoso projeto Horizonte EJA, que são tão importantes neste momento de luta da educação de jovens, adultos e idosos trabalhadores”.

A diretora Karla Cassiano reforçou que a aula magna representa “a concretização de um projeto que foi pensado de fato para tentar garantir a permanência e a conclusão qualificada do processo formativo de todos os estudantes que ingressaram nessas turmas.” O coordenador Diego Gomes, por sua vez, ressaltou a importância dos cursos EJA-EPT no IFG: “essa oferta de cursos EJA não é circunstancial, não é corriqueira, ela faz parte realmente da nossa estrutura, faz parte realmente da nossa identidade, não só porque isso é preconizado na nossa lei de criação […], mas como própria opção da nossa comunidade em fazer valer esses direitos [...]”.