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Egressos do PPGECM - Mestrado Profissional

Publicado: Quarta, 22 de Agosto de 2018, 13h22 | Última atualização em Segunda, 29 de Abril de 2024, 11h33

 

 1. Aderineide Ferreira Honorato

Graduada em Pedagogia Plena, Aderineide é Coordenadora Pedagógica e professora no Colégio Estadual Professor Quintiliano Leão Neto em Rio Verde/ Goiás. Durante o desenvolvimento da sua pesquisa foi orientada pela Professora Joana Peixoto e sua dissertação se intitula A trajetória formativa docente para uso pedagógico de filme segundo a pedagogia histórico-crítica.

 

2. Adriano Aparecido da Silva

Adriano é graduado em Letras-Inglês, e atua como Tradutor Intérprete da Libras / Língua Portuguesa (TILSP) na Educação Básica do Estado de Goiás, e também é Vice-Coordenador do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFGoiano - Câmpus Rio Verde. A Professora Flomar Ambrosina Oliveira Chagas foi sua orientadora para o desenvolvimento da dissertação intitulada O ensino da Língua Portuguesa e da Matemática para aluno surdo entrelaçado com o atendimento educacional especializado.

 

3. Alexandre Fermanian Neto

Alexandre possui as graduações em Química Industrial, Ciências Biológicas e Farmácia. Atualmente é professor contratado pela UNEMAT-Universidade do Estado de Mato Grosso com as disciplinas de Química Geral e Bioquímica. Durante o curso do mestrado foi orientado pelo Professor Carlos Cézar da Silva e sua dissertação se intitula Contribuição de uma sequência didática para o estudo de soluções no ensino médio numa abordagem CTS.

 

4. Angela Rodrigues de Sousa Lopes

Graduada em Biologia, Angela atua como professora da rede pública estadual de Educação do Estado de Goiás. A Professora Marlei de Fátima Pereira foi sua orientadora durante o curso de mestrado para o desenvolvimento da dissertação intitulada Sequência de ensino por investigação para a promoção de alfabetização científica e educação ambiental no ensino fundamental.

 

5. Ceila de Brito Dias

Ceila é licenciada em Física e atua como professora de Física e Matemática pela Secretaria da Educação de Goiás em Jataí. A Professora Marta João Francisco Silva Souza foi sua orientadora e sua dissertação se intitula Uma sequência de ensino investigativa para o ensino e a aprendizagem dos conceitos de "massa" e "peso": uma análise do engajamento disciplinar produtivo dos alunos.

 

6. Danúbia Carvalho de Freitas Ramos

Danúbia é graduada em Pedagogia e durante o curso de mestrado foi orientada pela Professora Adriana Aparecida Molina Gomes e desenvolveu a dissertação intitulada Era uma vez ... Histórias virtuais para ensinar matemática nos anos iniciais.

 

7. Edivanilda Barbosa de Oliveira

Licenciada em Letras - Português e Inglês, Edivanilda é professora Língua Portuguesa e Coordenadora do Núcleo Diversificado, no Centro de Ensino em Período Integral - CEPI Gercina Borges Teixeira, em Caiapônia - Goiás. A Professora Marlei de Fátima Pereira foi sua orientadora no curso de mestrado e sua dissertação se intitula Proteção de nascentes de água como proposta de Educação Ambiental.

 

8. Fernanda Cândido e Silva

Fernanda é graduada em Sistemas de Informação e atualmente é servidora técnica-administrativa no IFG. Foi orientada pela Professora Eveline Borges Vilela Ribeiro e desenvolveu a dissertação intitulada O aplicativo @voice como facilitador do processo de avaliação em ciências de estudantes disléxicos.

 

9. Geilanes Alves do Nascimento Barros

Graduada em Pedagogia, Geilanes é professora Escola Municipal Irmã Scheilla, em Jataí. A Professora Mara Rúbia de Souza Rodrigues Morais foi sua orientadora e sua dissertação se intitula A integração da matemática com a língua portuguesa em contextos escolares: uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental I.

 

10. Jéssica Pereira de Oliveira Nakade

Licenciada em Química, atualmente Jéssica é professora na Secretaria Municipal de Educação de Cachoeira Dourada - GO. Durante o curso de mestrado foi orientada pela Professora Rosenilde Nogueira Paniago e desenvolveu a dissertação intitulada Os egressos do PIBID: o saber e fazer em sala de aula.

 

11. Joel Oliveira Dias

Graduado em Matemática, Joel é professor no Educandário Nascentes do Araguaia. Foi orientado pelo Professor Paulo Henrique de Souza e desenvolveu a dissertação intitulada O estudo da função polinomial do 1º grau para educação de Jovens e Adultos baseada na concepção pedagógica freireana: uma proposta de Sequência didática.

 

12. Júlio César Santos Pereira

Júlio César é licenciado em Matemática e atua como professor na Rede Estadual de Ensino do Estado de Goiás, e desenvolveu a dissertação intitulada Resolução de problemas como uma estratégia para o ensino-aprendizagem de logaritmos e função logarítmica, sob a orientação do Professor Nilton Cézar Ferreira.

 

13. Leandro de Oliveira Garcia

Graduado em Geografia, Leandro é professor na Secretaria de Educação do Estado de Goiás e Técnico de Laboratório no IFG. A Professora Flomar Ambrosina Oliveira Chagas foi sua orientadora e sua dissertação se intitula Uma proposta de articulação interdisciplinar para educação ambiental no ensino fundamental.

 

14. Leila Alves Martins

Bacharel em Letras-Libras, Leila é técnica-administrativa no IFG atuando como tradutora e intérprete de Libras o Câmpus de Jataí. A sua dissertação se intitula Educação matemática para surdos: contribuições de um glossário para o ensino de probabilidade e estatística, e foi orientada pelo Professor Adelino Cândido Pimenta.

 

15. Luis Pereira de Amorim

Luis é licenciado em Matemática e atua como professor na Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso. O Professor Adelino Cândido Pimenta foi o seu orientador e a sua dissertação se intitula Contribuições de um software na perspectiva da investigação matemática durante uma formação continuada para professores que ensinam matemática em escolas públicas: potencialidades para aulas de matemática com geogebra.

 

16. Maria Lucimar Alencar de Sousa Silveira

Licenciada em História, Maria Lucimar é professora na Secretaria Municipal de Educação de Caçú/GO. Durante o curso de mestrado foi orientada pela Professora Flomar Ambrosina Oliveira Chagas, e desenvolveu a dissertação intitulada A (in)visibilidade da produção científica feminina nos livros didáticos de biologia, física, química, e matemática do ensino médio aprovados pelo PNLD para o período de 2009 à 2020 na cidade de Caçu-GO.

 

17. Maria Sueli da Silva Gonçalves

Graduada em Física, Maria Sueli é professora no Colégio da Polícia Militar de Goiás. Sua dissertação se intitula Limites e possibilidades da formação de conceitos de astronomia na perspectiva do ensino desenvolvimental, e foi orientada pelo Professor Rodrigo Claudino Diogo.

 

18. Regimar Alves Ferreira

Regimar é graduado em Ciências com habilitação em Matemática, e atua como professor na Secretaria Municipal de Educação de Rio Verde. Durante o curso de mestrado foi orientado pelo Professor Luciano Duarte da Silva para o desenvolvimento da dissertação intitulada A disciplina de Matemática Financeira nas licenciaturas em Matemática e uma proposta de formação continuada na perspectiva da Matemática Crítica.

 

19. Shirley Alves de Souza Fernandes

Licenciada em Geografia e graduada em Artes, Shirley atua como professora na Rede Municipal de Educação em Piranhas-GO. Foi orientada pela Professora Flomar Ambrosina Oliveira Chagas, e sua dissertação se intitula Projetos de Pesquisa: a prática docente entrelaçada ao ensino de Ciências e de Arte a partir de temas ambientais.

 

20. Thayla de Almeida Silva

Thayla é graduada em História e Letras-Libras, e atua como intérprete de Libras na Câmara Municipal de Goiânia. Durante o curso de mestrado foi orientada pelo Professor Rodrigo França Carvalho e sua dissertação se intitula Revolução científica e a interdisciplinaridade como metodologia para ensinar alunos surdos e ouvintes.

 

21. Wagna Mendes Vieira Campos

Licenciada em Matemática, Wagna é professora na Rede Municipal de Educação de Rio Verde Goiás. O Professor Nilton Cezar Ferreira foi seu orientador e sua dissertação se intitula O desenvolvimento do pensamento algébrico, através da resolução de problemas, e suas contribuições para a aprendizagem de equações de primeiro grau.

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